为进一步探索高效的课堂教学，促进教育教学质量的提高，为使我校教师有一个更好的学习、交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，石婆店中心校于2016年3月29日进行了五年级数学的同课异构教学活动。此次活动主要以“探讨教学模式，展示教学风格，打造高效课堂”为目的，遵照“确定课题——同课异构——互动评课——总结反思”四个流程进行。
　　在方家社名师工作室的组织下，来自城北小学的谢光玲老师和我校的魏启柱老师选择五年级数学教材中《确定位置》的章节分别为我们展示。让听课的老师们看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理方法。两位老师的课各有精彩。自主先学环节，他们创设别致的情境导入课题，激发学生学习欲望。在展示探究环节中，老师们都能把让学生充分思考，大胆交流，教师及时点评、提炼总结。在反馈矫正环节中，所选练习针对性较强，能照顾不同层次学生的学习需求。两节课学生参与度高，教学效果良好。
　　在互动评课环节，教育界专家领导和全体教师对同课异构教学课从教材处理、教法选择、师生互动、组织形式、语言的逻辑性与严谨性等方面进行了评议。 
　　本次同课异构的教研活动为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，执教者和听课者都受益匪浅，助推了教师的专业成长，促进了学校教研水平的提升，希望今后此类交流活动能多多开展！（供稿人:吕娟）