虽然我是一名年轻的特岗教师，踏入教育这个岗位的时间只有短短的一年，虽然我没有老教师硕果累累的成绩，学生的成绩没有名列全区前列，虽然我的团工作没有做到尽善尽美，组织学生活动中还是有一些不够周全，但是自从成为一名教师的那一刻起，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向教育事业，始终以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，爱自己的事业，爱每一个学生，我把自己的爱与责任，都倾注在了教育事业上，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责，这些表现学校的老师们和同学们都是有目共睹的。我在教育教学中渐渐领悟到：爱与责任是最重要的师德。没有爱，没有热情，就不会有奉献精神，就没法做好教书育人的工作。我虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

一、用高尚师德完善人格

参加工作以来，我不断的学习和充实自己，我深入学习“三个代表”重要思想、“十七”大会议精神，高举邓小平理论的伟大旗帜，积极和党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，自觉学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，来提高自身的师德素养，自觉履行教书育人的神圣职责。

教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。从教以来，我深深地体会到：师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。就是对学生的这种爱，才让我无数次的在课堂上忘我的和学生交流沟通，往往学生不理解，我的课程就不进行下去，学生不掌握，我的例题讲解就不间断，虽然课程进度有时候会落下一些，但是教学的结果还是很让我欣慰的，我所教班级的数学成绩、化学成绩都是年纪的前茅，中考化学成绩优秀率可以达到40%；就是这种对学生的爱，才让我在课下去积极的帮助孩子们，无论学习上的还是生活上的，我都努力让自己成为他们的大哥哥，我的寝室经常变成了第二课堂，学生们愿意和我一起沟通和交流，他们帮我打扫卫生，我就煮饭给他们吃，他们帮我清理衣物，我就帮他们打水提水；就是这种对学生的爱，才让我经常忘我的为学生们答疑解惑，往往晚自习都已经结束了，我还在教室和同学们为了某一道题而一起讨论着，学校的灯很多次都是在我的注视下才关闭的。我相信只有高尚的人格，对自己严厉的要求才会让学生对你敬佩，我是这么想的，同时我也是这么做的。

二．爱岗敬业，无私奉献。

我在学校积极配合领导完成学校各方面的工作，做领导的好助手。现阶段，身为团书记的我每逢学校为庆“六一”、“读书演讲赛”等活动时，我都积极参与配合其他领导更好的完成任务，虽然成绩不是非常的突出，但是这些成绩也代表了我付出的心血：独山区《建设幸福中国》读书演讲比赛，我指导的学生获得了第三名；石婆店镇举行的“我为团旗添光彩”征文比赛中，我指导的学生获得了第二名、第三名的好成绩。近两年，学校一直重视校园绿化美化。在春季植树活动中，分给我们班挖树坑的地段正好是建教学楼时遗漏下的沙灰石子掩埋处，特别难挖，学生连连叫苦，没了信心，于是，我带头用手挖出地下残留的石子，并鼓励学生：有信心就能成功！最终我和同学们一起努力完成了学校交给我们的任务。在五四青年节的时候，我带领刚入团的学生们去镇里的敬老院，新团员们在我的鼓励下积极的帮助老人打扫卫生，帮老人刷洗餐具；在学校的校园文化建设中，我也是积极的参与。留守儿童之家的建设就是在我一手策划的，几天的时间里，我和几个同事通宵达旦的工作，不仅仅将所需要的材料全部准备好，同时也安排了学生参加了相应的关怀活动，后面的关怀活动日程我也积极的准备好，让学生们在学校里也体验到了老师们的关爱。去年，学校为迎接省督导评估、和教学评估两项验收工作完善档案，全校上下忙的不可开交，连暑假和周末都没休息，我家里也为盖房子忙的不得了，可我却从没因此耽误过一天工作，一直坚持到最后。在这一学期开学前夕，学区安排各学校开学前必须把校园的杂草除干净，不耽误学生上课。学校得到通知时正好赶上我值班，于是我就先行动起来，那几天气温特别高，坐着什么都不做也热得受不了，可以想象锄半天草后的我那种狼狈的样子了。但我从没有叫苦。在这样充实的生活和工作中，我是累并快乐着。

三．关爱学生  塑造优秀人才

在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。 俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”,在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生李洪刚，由于从小的管教不善，学习的过程中一直静不下来心，在班里也是非常的调皮。为了彻底改变他，我先是找他谈心，和他平心静气的沟通，让他认识到学习和生活的意义，我知道他比较活泼，便利用独山去读书演讲的机会，鼓励他参加读书演讲比赛，我发现他的眼神略微闪动一下，我知道我预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对他的身上的优点表扬一番。事后又找他谈心。后来我鼓励他参加了演讲比赛并取得了三等奖，我趁热打铁多次和他谈心。经过我的努力，功夫没有白费，我再接再厉，最终使他重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。

在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。我认为要教好学生，首先就是要让学生愿意同老师交流，让学生感受到老师的师德魅力。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个学期，很少有学生迟到。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出做班费……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”

作为教师，选择这一职业的本身就意味着奉献与牺牲，教师这一职业是无法用时间和金钱来衡量其价值的，我以博大的心胸接纳、热爱每一位学生。我的教学成绩在学区中一直名列前茅，去年在镇抽测、统测都排在年级榜首。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，我愿在教师这个平凡的岗位上献出我的青春年华。