东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了。转眼间，作为一名特岗教师，我来泉水小学任教已经三年了。六月，我将送走我人生的第一届学生，也将迎来我特岗生涯的尾声。

犹记得，三年前的8月29日那天，我满怀着对未来生活的期待和对教师工作的热爱来到泉水。这里给我的第一感觉就是偏远和闭塞，一条蜿蜒起伏的泥巴路通向的是我看不见的未来。我是在城市里长大的，初来这里，让我有很多的不习惯。但是后来接触到这里的人，发现他们是那样的热情和淳朴。接着我又面临着一个很大的问题：我要自己做饭洗衣服。这对于在家一向娇惯的我来说，是不可能完成的。但是没有办法，一个人在外，只有硬着头皮去做，我慢慢地去学，每天都有一点进步，这让我感觉非常的充实和快乐，感觉自己在慢慢地蜕变。很多时候真的想过要放弃，觉得自己很难很累，每次打电话回家，听到父母的声音，都会忍不住流泪。妈妈总是鼓励我要坚持下去，自己选择的路不能够半途而废。

作为一名农村的语文教师，到了这里才发现扎根基层的教师都那么伟大，那么可爱。因为农村小学的教育教学工作量大，加之教师人员极其的缺乏，我也是一身多职，既是班主任，又是音乐、美术老师，还是品德、实践等综合学科的教师。 刚接手这个班，发现孩子们的基础很差，很多的字、词都读不准，书写也不规范，学习是很被动的。每当上课，我提出问题，他们就会低下头不敢回答。我课后认真反思，改变教育方法，从最基础的教起。搜集一些生动有趣的励志小故事讲给他们听，活跃课堂，帮助他们树立正确的人生观、价值观。渐渐地，孩子们学习进步了，胆子也大起来了，像一只只小鸟经常围着我问东问西，似乎对一切都那么好奇，我也会情不自禁地跟他们一起谈天论地，他们也会告诉我一些有关农村方面我不知道的知识。我告诉他们：这就叫做“相互学习，共同进步”。  

与孩子们的相处是最让我开心的，他们是多么的天真无邪，和他们在一起，我也能体会到单纯带来的快乐。我总是对他们说：“一定要好好学习，将来走出大山，去看看对面的世界。”有时候真的会心酸，他们没有优越的学习条件，视野很狭隘，很多东西没有见过甚至没有听说过。我觉得自己的责任很大，真的怀疑自己有没有那样的能力。每次回家，我都要买一些课外书和一些他们没有见过的学习用品带来送给他们，看到他们好奇、兴奋的样子，我真的很满足。孩子们也都非常尊重我、喜欢我。看到我因为他们没有考好而不开心时，他们会在日记里写出对我的愧疚。遇到烦心的事，他们会主动来跟我聊天。父母买回来的零食舍不得吃，会带来送给我，在我不停地推脱下才勉为其难地拿回去。我知道他们是真心地喜欢我，用的是孩子们最天真的表达方式。

    我曾经用了两个周末的时间对我们班的20个孩子进行了家访，感触最深的就是这些孩子上学太辛苦了。大多走的是山路、田间小路，有的还要翻山，最远的步行要一个多小时。遇到雨雪天，路途中充满了危险，这让我不得不担忧。他们大多是留守儿童，父母外出务工，只有年迈的爷爷奶奶在家。老人们对我都很客气，当知道我是哪里人时，都会惊讶地问一句，怎么跑到这山沟里来了，我只是笑笑。印象最深的是去程健家，程健是个内向但懂事的孩子，去了他家，我才知道他的妈妈精神失常，我跟她打招呼，她只是不停地冲着我笑。其他的孩子不懂事，都问：“程健，你的妈妈怎么这样？”我看到程健的眼神黯淡了，然后低下头沉默不语，这让我愧疚不已。我应该早点去了解他，不应该让别的孩子说出伤害他的话。那次的家访，让我感触很深，作为一名老师，不仅要向学生们传授知识，还要去倾听每一位学生的心声，了解他们，开导他们，让他们的心里都充满阳光。

校长和其他的老师也都很照顾我，他们知道一个女孩子在外的艰难，我家又远，逢到节假日，都会邀请我去他们家做客。每当遇到困难，他们都会主动地帮助我，把我当做自己的孩子、小妹妹一样对待。

一次偶然的机会，我听到一群应届师范生的对话。大体是这样的：“特岗我才不去呢，听说那些都是特别穷的地方，哪有家里好啊。”“就是，我长这么大还没出过远门。我爸妈不让我考，我要是考了，他们就跟着我一起去。”我跟他们说我就是考的特岗，然后他们都用诧异的眼神看着我，感觉我应该有什么来显示出我是从偏远山区来的。我突然觉得我比他们优越多了。贫穷怎么了，闭塞怎么了，他们可能永远也感受不到作为一名教师的价值。当一个学校、一群学生因你而改变的时候，那种满足感，他们懂吗？

    这三年，我迷惘过，失望过，退缩过，但收获的是一次次的感动。父母同事对我的支持，孩子们对我的爱戴，家长们对我的称赞，这一点一滴的感动串连起来成就了我的成长。特岗生活虽然即将要结束了，但是在教师的道路上，我会渐行渐远……